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发表于:2014/11/6 9:08:49 | 编辑:璧山教育 | 点击:19187

 

璧教技〔201413

重庆市璧山区教育委员会

关于下发《璧山区中小学教师信息技术应用能力提升工程规划方案》和《2014年璧山区中小学教师信息技术应用能力提升工程培训方案》的通知

各中小学、幼儿园、教管中心、委属培训机构:

根据《重庆市教育委员会关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》(渝教师〔20143号)文件精神,为进一步提升我区中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力和水平,促进教师专业成长,提高教育教学质量,结合我区实际,特制定《璧山区中小学教师信息技术应用能力提升工程规划方案》和《璧山区2014年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训方案》,现下发你们,请遵照执行。

各单位必须高度重视此项工作,及时组织教师学习 “提升工程”各级相关文件和要求(参见区教育信息网 “提升工程”专题),让教师充分认识实施“提升工程”的重要意义,为教师培训学习和能力提升积极创造条件,切实解决工学矛盾。各单位要按照区规划方案和年度培训方案的实施意见和工作要求,制定本单位“提升工程”培训工作方案,落实专人负责,认真安排和完成培训各项工作。

附:

1.《璧山区中小学教师信息技术应用能力提升工程规划方案》

2.《璧山区2014年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训方案》

重庆市璧山区教育委员会

2014114


璧山区中小学教师信息技术应用能力提升工程 规划方案

为深入贯彻落实国家大力推进教育信息化要求,根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔201313号)、《重庆市教育委员会关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》(渝教师〔20143号)文件精神,充分发挥“三通两平台”效益,全面提升教师信息技术应用能力,根据决定实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程(简称“提升工程”),根据我区教师教育信息技术实际情况,制定本规划方案。

一、指导思想

坚持以党的十八届三中全会、全国教师工作会议精神为指导,深入贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议和教育部、省教育厅《教育信息化十年发展规划》(2011-2020年)精神及要求,通过组织实施新一轮中小学(含幼儿园、特殊教育学校、职教中心)教师信息技术应用能力提升培训,提升全区教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,提高教师队伍教育教学水平,推进义务教育均衡发展。

二、基本原则

(一)服务教师,统筹规划。坚持以服务全区广大中小学教师为宗旨,在市教委的统一要求和指导下,由区教育委员会统筹,组织人事科、技装中心、教科所、职教中心等培训部门进行牵头组织实施全区中小学(含幼儿园、特殊教育学校、职教中心)教师的信息技术应用能力提升工程。

(二)按需施训,注重实效。充分结合我区教育教学实际,特别是教师信息技术实际,遵循教师专业成长、教师信息技术应用能力提升规律和教师需求设计培训项目,组织实施教师信息技术应用能力提升工程。

(三)应用为本,学以致用。以教师信息技术应用能力提升为导向,以通过信息技术能力的提升来推进教育教学改革为中心,提高全区中小学教师运用所学信息技术理论和知识指导实践、解决问题、提高教学水平的能力。

(四)测评驱动,积极创新。通过重庆市教师能力网络测评系统,组织教师开展信息技术应用能力全员测评,以评促学,以评促用,建立培训、测评、应用相互作用、相互促进机制,实现数量与质量、规模与效益的统一。

三、总体目标

在市教委的统筹和指导下,根据教育部教师信息技术应用能力标准体系,从2014年起,按照先易后难、先骨干后全员、逐步推进的原则,分年度、分层次组织开展全区教师信息技术应用能力全员提升,到2016年,完成全区教师信息技术应用能力全员提升培训工作。开展信息技术应用能力测评,建立教师主动应用信息技术机制,激发教师持续学习动力,推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术,促进信息技术与教育教学融合取得新突破,提升全区中小学教师教育信息技术应用能力和水平。

四、主要任务

(一)实施教师信息技术应用能力全员提升培训

1.确定培训对象。培训对象为全区中小学(含幼儿园、特殊教育学校、职教中心)教师,2017年前达到退休年龄的教师自愿参训。重点加强各级专兼职培训者、中小学校长和教研员等骨干队伍以及农村教师的培训。

2.统筹培训项目。根据市教委的要求,充分整合信息技术应用能力培训项目,发挥示范引领作用。推动“英特尔未来教育”、“微软携手助学”、“乐高技术教育创新人才培养计划”、“中国移动中小学教师信息技术能力培训”等项目与我区教师培训资源的融合,采取短期集中、远程网络、技能大赛等方式,设计信息技术应用能力提升培训项目,充分利用现代网络信息技术提供课程资源,扩大优质资源辐射范围。

3.创新培训方式。根据信息技术环境下教师学习特点,有效利用网络研修社区,推行网络研修与现场实践相结合的混合式培训;强化情境体验环节,确保实践成效,使教师边学习、边实践、边应用、边提升;建立学习效果即时监测机制,确保培训质量。坚持底部攻坚,积极推动网络研修与校本研修整合培训,建立以校为本的常态化培训机制。推行移动学习,为教师使用手机、平板电脑等移动终端进行便捷有效学习提供有力支持。健全中小学校本研修管理制度,确保研修质量。

4.强化培训要求。区教委将信息技术应用能力培训纳入教师、校长继续教育必修学时(学分),原则上每年培训人数不得少于本校教师总数的20%,每五年教师接受信息技术应用能力提升培训不得少于50学时,20142016年各校培训分年度规划任务数(见附件2)。区教委规划制定分年度培训项目,由区技装中心、教科所、职教中心等教育培训部门具体承担当年培训任务和测评工作。提升工程将纳入教师培训学分管理,开展信息技术应用能力培训学分认定,推动学分应用,激发教师参训动力。通过专项培训和专题教研,打造教师服务平台,组织开展本地区教师全员培训,对未参训或培训学时不够、测评考核不过关的教师,要结合职称、评优、评特等教师专业成长制定相应的惩处措施,督促教师参训。完善专项培训体系,做好与中小学教师教育技术能力建设计划相关培训的有机衔接。

5.提高培训实效。各培训机构要通过共建共享资源服务平台,汇聚各地各方面培训课程资源和培训服务信息,将信息技术应用能力提升与学科知识、与教育教学实际、与教师专业成长等紧密结合,提高培训内容的实效性和针对性。利用合作项目引进和开发优质资源,建立优化优质课程资源库。重点建设典型案例资源,开发微课程资源,满足教师个性化学习需求。充分利用已有平台汇聚本地资源,与市资源平台实现互联互通。各中小学校要将信息技术应用能力培训作为校本研修的重要内容,将教研与培训有机结合,重点通过现场诊断和观课磨课等方式,帮助教师解决实际问题,促进学用结合。

(二)开展教师信息技术应用能力测评

根据市教委建立的网络测评系统,组织全区中小学教师信息技术应用能力全员测评,为教师提供便捷有效的测评服务。测评主要采取教师网上自测方式,通过案例开展情境测评,以评促学,以评促用。培训机构要根据测评数据制定完善培训方案,确保培训的针对性和实效性。中小学校要分析测评数据,找准短板,有针对性地开展校本研修。教师要根据测评结果,明确自身不足,查漏补缺,合理选学。

(三)推动教师信息技术在日常教学活动中的应用

将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、职务(职称)评聘和考核奖励等的必备条件,同时纳入中小学绩效考核评估和校长考评的指标体系。中小学校要将信息技术应用成效纳入教师绩效考核指标体系,促进教师在教育教学中主动应用信息技术。区教委通过组织开展教师信息技术应用示范课评选、教学技能比赛和优秀课例征集等活动,充分发掘、推广应用成果,形成良好应用氛围。

五、保障措施

(一)组织保障。成立璧山区中小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作领导小组(见附件1),领导小组下设执行机构(设在区技装中心),负责组织管理的具体工作。领导小组负责组织管理及相关协调工作,执行机构和教科所、职教中心等培训机构负责对中小学校的指导,具体负责开展我区的全员提升培训。各中小学校长是本校提升工程实施的第一责任人,要完善制度、健全机制、整合资源,为教师信息技术应用能力提升奠定坚实基础。

(二)经费保障。在“国培计划”专项经费中切块用于农村教师信息技术应用能力培训。区教委将安排专项经费用于教师信息技术应用能力提升工程的全员培训,逐步加大教师信息技术应用能力硬件投入,为教师运用现代信息技术提供基础保障。中小学校要在学校公用经费中安排资金,为本校教师学习和应用信息技术创造良好条件。

(三)制度保障。区教委将完善管理体制机制,制定管理办法,出台相关配套政策。在市教委的指导下,开展好教师信息技术应用能力测评。要建立完善教师主动应用信息技术的激励机制,促进教师在日常教育教学活动中提升信息技术应用能力。

附件1:璧山区实施中小学教师信息技术应用能力提升工程领导小组

附件2:璧山区中小学教师信息技术应用能力提升工程培训分年度培训计划

重庆市璧山区教育委员会

201493


附件1

璧山区实施中小学教师信息技术应用能力提升工程

工作领导小组

  

  长:张继仁 重庆市璧山区委教育党工委书记

副组长:徐安茂 重庆市璧山区教育委员会副主任

        吴明平 重庆市璧山区教育委员会副主任

  员:  竹 、严国锋、彭昌芳、周培学

领导小组下设执行办公室(简称执行办),执行办设在区技装中心,负责工程实施日常工作。白竹、严国锋任办公室主任,聂明富、王在刚任办公室副主任,工作人员吴杨、徐朝龙、刘功能、张义。


附件2

璧山区中小学教师信息技术应用能力提升工程培训

分年度培训计划

培训时间

2014

2015

2016

培训教师人数

625

1500

2254

完成比例(总人数:4374人)

14.3

34.3

51.4

注:培训总数为幼儿园、小学、初中和普通高中专任教师数。


璧山区2014年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训方案

根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔201313号)、《重庆市教育委员会关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》(渝教师〔20143号),结合我区中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称“提升工程”)规划,现制定我区2014年“提升工程”培训实施方案如下:

一、培训时间

201411-20151

二、培训人员

2014年重庆市“国培计划提升工程”培训项目共600人,其中“中西部重庆市农村义务教育教师信息技术应用能力提升混合培训”项目500人,“幼师国培重庆市幼儿园教师信息技术应用能力提升混合培训”项目100人。具体参培人员由区执行办根据“提升工程”培训项目整体规划在全区中小学校、幼儿园教师中统一安排。

(注:2014年重庆市信息技术应用能力提升工程培训者集中培训两期共25人,目前培训正在进行或申报中。)

三、培训形式

采取线上远程培训与线下集中培训相结合的形式,学员培训时间不小于50学时。其中参加线下集中培训的人数占参培人数的50%,培训人员在参加线上培训的优秀学员中遴选产生。

四、培训平台

中国教师研修网“中小学教师信息技术应用能力提升工程”远程培训平台(http://p.yanxiu.com/chongqing)。

五、培训实施

1. 117日前完成全县中小学、幼儿园教师参加培训的信息资料收集,推荐选拔学科管理员(网络研修工作坊的坊主)。

2. 119-10日组织区县级管理员1人,学科管理员6人参加中国教师研修网组织的远程培训平台管理人员集中培训。

3. 1112日前根据学科确定参加培训人员名单和落实分组,下发培训通知,完成训前准备工作。

4.1118日培训开班,全面启动“提升工程”线上远程培训学习与研修。具体事宜另行通知。

5.2015110日结束线上的远程培训学习与研修,根据教师参加培训的实际情况,遴选参加线下集中培训的教师。

6.组织教师参加为期5天的线下集中培训学习,具体事宜另行通知。

7.20151月底前征集、推荐上报教师培训研修成果,完成对培训教师的评价考核,进行培训工作总结。

六、培训经费

培训经费由重庆市国培办在“国培计划”培训经费中统筹安排。

七、培训管理

1.培训工作由区“提升工程”执行办牵头组织实施,教科所、继教中心协助进行管理和支持。

2.区级管理员负责对整个培训过程的监管、学科管理员的督促和全区培训工作的信息发布、收集、整理和上报。

3.学科管理员负责对本班级学员的学习督促、管理和承担本班级工作坊的研修主持工作。

2014113


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