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发表于:2016/5/19 17:58:51 | 编辑:苏遗华 | 点击:8989
 
 

 

 

 

 

 

 


(扫我了解项目介绍)

 

重庆市璧山区教育委员会

关于举办“微课程设计与开发”培训师

培训班的通知

各片区教育管理中心、各级各类学校:

为了深化课程改革,将学校教师与管理者身上的优秀经验进行显性化技术提炼,形成方法、流程、工具和标准,开发制作多样化的微课程,构建适应璧山教育改革和发展的微课程群,区教委委托深圳市龙岗区教师进修学校对我区教研员和中小学教师进行为期一年的“微课程设计与开发”培训师培训,现将有关事宜通知如下:

一、培训时间

20165月—20175

二、培训地点

璧山区正则中学学术报告厅

三、培训目标

1.通过微课程培训的系统学习,掌握微课程制作技术,能够熟练运用CamtasiaStudioPowerpoint、格式工厂等软件,能够利用拍摄工具录制微课程。

2.能够设计开发高质量的学生与教师微课程。在学生微课程中融入高质量学习的补缺、联系、吸引、工具、对比、表征等技术来设计微课程,在教师微课程中借用西瓜子技术、引导追问技术、十字图技术等开发教师微课程。

3.设计与制作璧山区码课码书,能够将开发的微课程系统地整合到码课码书之中,为学生、教师提供更加便捷的学习方式。

4.通过体验借助微课程在教师专业成长中的一系列研究活动,能够把研究的方式和理念带回到自己的工作岗位,提升自己的专业水平。

5.构建全区的微课程体系,拟开发4大系列(培训微课程、教师微课程、学生微课程和家长微课程)、50个专题、500集微课程。同时从国内引进成熟优质的培训微课程,充实本区的课程体系。

6.建立自己的微课程培训师队伍。学员能够通过团队在自己本地区或本校针对一线教师开展微课程培训,使自己区域的教师能够开发出标准的微课程。

四、参加对象

1.各片区教育管理中心干部、各级各类学校领导和骨干教师。

(扫我了解成员招募信息)

 

2.璧山职高数字媒体专业学生。

五、培训课程(见附件1

六、培训形式

采用小班授课、专家指导、经验交流、实际操作等形式。

七、培训费用

1.培训费、资料费全免。

2.差旅费由学员所在单位承担。

八、必备物品

自带配置好运行速度快的电脑(确保能WIFI上网)、带有录像录音功能的单反照相机、质量好的手写板(可在网上购买和冠 (Wacom) 手写板Bamboo Pen Medium CTL-671/K0-F 数位板、绘画板、绘图板) 、铁三角牌领夹式麦克风(可以网上自购)、手机数据线。建议带录音笔、相机支架。

九、报名要求

1.原则

1)各学校要广泛宣传,务必通知到每位教师,教师自愿申报,不限名额,学校要支持教师的申报,也可以推荐优秀教师参加培训。

2)招募的成员将成为重点培养对象,享受多种培训和专业的指导,提升自己的专业能力,同时需要承担开发高品质微课程、培训微课程的义务。在可以预见的三年时间内,可以稳定持续,原则上没有因生育、调动等离开团队的现象。

3)在招收优秀教师的基础上,兼顾学科的平衡。微课程开发人员与是否是信息技术学科教师无关。

2.条件

1)乐于奉献、心态阳光积极,勤奋好学,团队意识强,愿意接受新鲜事物。能全程参加培训,积极配合班级管理人员的工作。

2)身体健康、形象气质好、表达能力非常强。在教育教学过程中特别有方法、点子(这一点极为重要)。思维清晰、做过一年以上班主任工作。参加过区市级以上的公开课比赛获二等奖及以上。

3)年龄在42岁(1974年及以后出生)及以下。

4)具有较强的计算机操作水平。

5)特别优秀的年轻教师不受赛课条件的限制。

十、报名方式

1.参训学员填写《重庆市璧山区微课程设计与开发培训师培训单位推荐报名表》(见附件2),加盖单位公章后交到人民广场新行政服务中心2号楼325课改办罗艺处,电子文档请发送至电子邮箱:37848304@qq.com

2.报名截止日期:201652412:00

3.课改办对报名表进行审核。审核通过的,将由课改办于2016525日下午17:00前通知报到事宜。

十一、训前培训

为保障本次培训的质量,自525日起将通过微信群(扫右边的二维码加群)对参加学员进行培训前培训,掌握必要的策略发掘及收集技术,准备好培训期间的微课程开发资源。

附件:1.课程表

          2. 重庆市璧山区微课程设计与开发培训师培训单位推荐报名表

3.导师介绍

重庆市璧山区教育委员会

2016517

 


附件1

课程表

阶段

时间

内容

任务

导师

1

2016528日至29

制作软件学习,熟练掌握CamtasiaStudioPowerpoint、格式工厂等软件,能够利用拍摄工具录制微课程。

面授计划一次,二天时间。

远程个别指导。

自主开发两集微课程。

在导师的个别指导下,反复修改。

反复练习软件操作。

李龙

2

201606

201608

1.学生微课程设计技术学习:补缺、联系、吸引、工具、对比、表征等技术。

2.教师微课程设计技术:西瓜子技术、引导追问技术、十字图技术等。

面授计划一次,三天时间。

远程个别指导。

规划自己的课程开发方向。

制作教师微课程和学生微课程各制作两集。

在导师的个别指导下,反复修改。

雷斌

3

201609

201611

基于教育教学实践萃取关键技术,利用工作坊的形式开展个别实践指导。

面授计划每月一次共三次每次18人,每次两天。

远程个别指导。

工作坊导师现场指导。

梳理成果开发出系列微课程。

在导师的个别指导下,反复修改定稿。

李玉平

雷斌

4

201612

201702

规划全区的课程体系,制作码课码书。

组建区内微课程培训师团队,学习培训师培训技术。

面授计划两次,每次三天。

远程个别指导。

在全区培训体系的设计下,规划自己的课程体系,纳入其中。

出版本地区的码课码书。

组建微课程培训团队。

李玉平

雷斌

5

201703

201705

利用微课程、码课码书规划与打造本区的学习环境与系统。

开展学习与应用方式研究。

建立基地学校、学习基地,让成果更好更便捷地服务于一线的教师学习。

李玉平

雷斌


附件2

重庆市璧山区微课程设计与开发培训师

培训单位推荐报名表

 

 

 

 

1

出生日期

 

Q   Q

 

毕业院校

 

 

 

 

 

 

 

办公电话

 

 

 

 

 

 

 

通讯地址

 

 

 

请您对自己参加此次培训的优势条件做详细描述,重点说明自己能力、水平。(选拔的重点标准)

 

报名承诺:

我承诺我已知悉本次培训的全部内容,自愿报名参训并全程参与课程学习,积极配合管理人员的相关工作。

承诺人(手写签名):           日期:          

单位推荐意见:

 

同意推荐,并为本单位学员人身安全负责。

(单位盖章)

推荐单位:                                                  

推荐领导(手写签名):           日期:          

             

附件3

导师介绍

雷斌:

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深圳市龙岗区教师进修学校教师培训课程开发中心主任,中国教育学会高质量学习研究中心微课程开发部主任。

英国华威大学访问学者,International Profassional Training Association职业认证培训师20113月成为《特区教育》杂志封面人物。

应邀为北京、上海、重庆、武汉、成都等26个省市的培训师、教研员、校长、骨干教师、班主任开展培训。近三年开展各类培训达230余场。开发的核心版权课程有五天版的《微课程设计与应用》,其他课程有《微课程与教研》、《微课程与教师专业成长》、《一线教师的微研究》、《素材运用之道》、《教师培训课程设计与开发》、《教育教学策略的萃取技术》、《班主任工作小策略》等课程深受一线教师欢迎。

李玉平:

 

中国微课程创始人。务实扎实、视角独特、视野开阔、思路敏捷,被称为教育界的“草根专家”。2010年,在中国率先开发出第一批教师专业发展的微课程,之后一发不可收,围绕微课程,组建开发团队,研究开发标准、组织标准化培训班,提出码书码课、设计“二维码研究室”、开办网络学校——全国有数家实验基地,正在尝试一种互联网背景下新的学习模型。

 

 

 

 

 

 

 

李龙:

 

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李龙:职业成果开发师、职业摄影师,有大量微课程作品,同时自己也开发了《龙哥说》系列课程。他出身一线教师,理解教育、精通懂技术,承担了全国各地上百场培训,梳理了湖北宜昌天问教育集团、福建厦门思明区、内蒙古鄂尔多斯等数名教师成果并做了可视化开发,系微课程开发团队中难得的“两栖人才”李龙现任郑州郑中国际教育、随州外国语学校、李玉平微课程工作成果开发高级顾问,同时兼任百度传课中《蝴蝶学校》校长。

 

 

 

 


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