发表于:2017/6/19 17:03:01 | 编辑:孙悦 | 点击:2520

 

璧山区中小学心理健康教育工作室

 

           

 

2017年第4期(总第4期)

 

              璧山区教育服务与资助中心            2017619

 

朋辈案例督导   携手同圆专业梦

 

                ——记璧山区中小学心理健康教育工作室咨询案例督导活动

 

2017616日,璧山区中小学心理健康工作室全体成员齐聚教委325C室,开展朋辈咨询案例交流活动。

此次咨询案例交流活动是工作室继5.25心理健康节之后的又一次专题活动。主要形式是工作室成员交流自己在学校开展咨询工作中遇到的典型案例,工作室组织成员们对交流者的整个咨询过程进行集体评估,讨论咨询案例的成功点及可以改进的地方,以帮助大家在今后的咨询活动中采取最合适的方法。

会议由区教育服务与资助中心负责工作室日常工作的李烈忠老师主持。来自璧泉初中的何丽老师报告了近期的一个学生案例。她从危机干预、资源评估、状态评估几个方面介绍了案例的具体情况,同时通过咨询后的反思提出了自己的疑问和困惑。成员们各抒己见,讨论了该案例的咨询细节,进一步明确该案例属于遇到应激事件之后情绪疏导不及时,缺乏人际交往技巧,和父母关系沟通不良等综合原因导致的心理困扰,是发展性心理咨询的解决范畴。此类问题在学生中具有一定的普遍性和代表性。经大家讨论后的咨询方案为:引导个案积极发现解决问题的各种资源、正确认识应激事件、学会调节情绪、掌握人际交往方法。何丽老师通过本次案例督导,思路更加清晰,将继续跟进和回访该个案,帮助个案排除困扰,健康快乐成长。工作室其他成员们通过讨论该案例也掌握了类似案例的处理技巧。

工作室主持人艾远鹏主任充分肯定了此次交流活动对提高工作室成员专业成长的积极意义,鼓励大家用心做好日常的咨询工作,创新工作方法,加强工作室成员间的交流学习,携手同圆专业梦。艾主任还对工作室前期开展的工作进行了总结,对近期的工作进行了安排。要求各工作室成员要积极参加专业技能集中培训,并利用暑期加强自身学习。最后,艾主任安排了全区教师暑期集中培训中的教师减压板块工作,要求工作室认真做好问卷调查和个案访谈,了解一线教师最真实的压力源,结合实际,为教师们呈现最接地气的减压讲座。

 

             


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